طرق وأساليب تعليم الأشخاص المعاقين بصريًا في موقع التريند، تعد الإعاقة البصرية عقبة رئيسية وحاجزًا أمام التعلم، ولكن مع تطور الأساليب التعليمية الحديثة، لم تعد هناك أي حواجز أو حواجز تعوق التعليم.
مفهوم ذوي الاعاقات البصرية
ويقصد به الأشخاص ذوو الإعاقات البصرية الذين فقدوا حاسة البصر نتيجة التعرض لبعض العوامل الخارجية، وقد تكون هذه خسارة منذ الولادة حيث أن ذوي الإعاقة البصرية هم أصحاب الهمم وذوي الاحتياجات الخاصة، لذلك هناك كانت حاجة ضرورية لابتكار واكتشاف طرق وأساليب جديدة تساعدهم على اكتساب التعلم ومنحهم الحق في التعليم الذاتي بالإضافة إلى أنهم يمتلكون العديد من المهارات والقدرات التي تساعدهم في عملية التعلم.
دور التكنولوجيا في توعية ذوي الإعاقات المختلفة
لا أحد يستطيع أن ينكر دور التطور التكنولوجي وابتكاراته في مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة المختلفة في الإعاقة، سواء في الإعاقات البصرية أو السمعية أو الحركية، ومساعدتهم على التعلم، من خلال مجموعة من الأدوار والاهتمامات التي قامت بها التكنولوجيا. ومجموعة من الاختراعات المختلفة التي عملت على حل جزء كبير منها مشاكل تعلمهم وتطوير استراتيجيات مختلفة لاكتساب التعلم داخل الفصول الدراسية التقليدية.
كما طورت العديد من الدراسات مناهج مخصصة لتعليم ضعاف البصر واستخدام التكنولوجيا بكل أدواتها.
اقرأ أيضًا: الأساليب الحديثة في التنشئة الاجتماعية للطفل
وسائل وطرق تعليم ذوي الإعاقة البصرية
نظام برايل
- يعد نظام برايل من الأنظمة الحديثة التي بدأت في مساعدة ضعاف البصر على القراءة والكتابة باستخدام آلة برايل لايف. هو نظام يعتمد على اللمس من خلال مجموعة من الخلايا باستخدام تمرين يدوي يساعد المعوق على الكتابة بنفس الطريقة.
استخدم آلة كاتبة
- لم تكن الآلة الكاتبة اختراعًا حديثًا، ولكن تم توظيفها لحل مشاكل التعلم للأشخاص المعاقين بصريًا من خلال تدريبهم على وضع الحروف والأرقام ومساعدتهم على استخدامها في الكتابة والتعبير عن الذات.
الكتب الناطقة الحديثة
- حيث يتم عمل وإنشاء مجموعة من الكتب والمجلات المختلفة التي يمكن قراءتها من خلال بعض الأجهزة. يمكن تمريرها على الكتاب وصفحاته ليقرأها المتعلم ويفهمها.
الدوائر التلفزيونية المغلقة
- انتشر استخدام هذه الدوائر في الآونة الأخيرة، وهي تعمل على عرض المعلومات على شاشة التلفزيون بشكل مسموع ومرئي أيضًا.
شريط تسجيلات
- المسجلات الشريطية هي إحدى التقنيات المستخدمة لتدوين الملاحظات التي تتم داخل الفصل الدراسي والاستماع إليها في وقت لاحق بما يناسب المتعلمين. هناك نوع من المسجلات التي تعمل على تسجيل الكلام بشكل مضغوط في فترة قصيرة أقل من الفترة التي تحدث فيها الشخص بالفعل.
جهاز OTAKON
- يحول جهاز OTACON المواد المكتوبة إلى مجموعة من الاهتزازات التي يمكن للطالب الكفيف أن يلمسها ويمتصها.
الجدير بالذكر أن هناك مجموعة من الابتكارات والأجهزة لا تزال قيد التطوير والإعداد تعمل على حل مشاكل الأشخاص ذوي الإعاقات المختلفة وتزويدهم بالاستراتيجيات التعليمية المناسبة لقدراتهم ونوع الإعاقة.
الخصائص التعليمية للمكفوفين
هناك مجموعة من الخصائص التعليمية التي تميز فئة ضعاف البصر تختلف باختلاف عوامل عدة أهمها:
- سبب الإعاقة
- الخبرات السابقة للمعاقين
- العمر الذي حدث فيه هذا النوع من الإعاقة
- طريقة تعامل البيئة المحيطة مع طبيعة الإعاقة
لذلك، لديهم مجموعة من الخصائص على النحو التالي:
- بطء معدل الفهم والقراءة عن الأشخاص الطبيعيين.
- التحصيل الدراسي المنخفض.
- عدم القدرة على فهم معظم المفاهيم المجردة.
- الاعتماد كثيرًا على الحواس الأخرى في عملية التعلم.
- الخوف والقلق النفسي عند التعلم أو التعرض لموقف تعليمي معقد.