نقدم بالتفصيل جميع استراتيجيات التعلم النشط الجديدة في ملف pdf، حيث تكون العملية التعليمية هي الأساس لتقدم المجتمعات وتطورها، ولا يمكن للمجتمع أن يتطور بالاعتماد على نفس الخطوات القديمة المستخدمة في العملية التعليمية.
لذلك، يجب إجراء العديد من التحديثات، بما في ذلك كيفية تلقي الطالب للمعلومات. لا يمكنك الاعتماد على الاستلام من المعلم دون المشاركة، حيث يجب على المعلم الاعتماد على التعلم النشط من خلال المناقشة مع الطالب، وليس على الاحتفاظ بالمعلومات كما هي. ليس لديه تعليقات.
مفهوم التعلم النشط
التعلم النشط هو اعتماد طريقة جديدة لنقل المعلومات من المعلم إلى الطالب، حيث يعمل المعلم على اكتساب المزيد من المهارات للمساعدة في عملية التعلم.
وبالمثل، يعتمد مدرس التعلم النشط على المناقشة مع الطالب حول المعلومات، والابتعاد عن تلقين الطالب، ويهدف المعلم إلى خلق مناخ من التعاون والمنافسة بين الطلاب.
يعمل هذا النوع من التعلم أيضًا على تنمية قدرات الطلاب من خلال البحث وتشغيل العقل نحو المعلومات وزيادة القدرة على التفكير.
أنظر أيضا موضوع تعبير عن الإخلاص للعناصر، المقدمة والخاتمة خاتم
الهدف من استراتيجيات التعلم النشط
يهدف التعلم النشط إلى تحويل الانتباه إلى الطالب بدلاً من المعلم، مما يجعل الطالب القاعدة التي تدور حولها العملية التعليمية.
هذا الهدف هو العمل على تطوير العملية التعليمية ومواكبة النظم التعليمية الحديثة، وتقوم عملية التعلم النشط على عدة مفاهيم أساسية
- بداية التعلم من حيث قدرات الطالب واستعداده لتلقي المعلومات.
- ربط التعليم باهتمام الطالب واحتياجاته العلمية.
- نقل التعلم فقط من المدرسة، بحيث تكون جميع الأماكن مناسبة للتعلم، مثل المنزل والنادي والشارع وأماكن أخرى.
- يمكن للطالب التعلم من خلال تفاعله مع البيئة المحيطة به.
مزايا استراتيجيات التعلم النشط
- تزيد التعليمات النشطة من ثقة الطالب بنفسه من خلال الحوار والمناقشة بدلاً من تلقي المعلومات المعدة مسبقًا.
- يعمل على دمج المزيد من الطلاب في عملية التعلم، حيث يعتمد التعلم النشط على تبادل الأفكار بين المعلم والطالب.
- يزيد من قدرة الطالب على التدريس، لأنه يصبح محورًا رئيسيًا للتعلم، مما يجعله يتقن التعلم.
- فهو يحفز الطالب ويحفزه على التعلم، ويزيد من إنتاج الطالب العلمي.
- زيادة الجانب الإيجابي لدى الطالب، من خلال مشاركته في التعلم.
- يوفر التعلم النشط البيئة المناسبة للمنافسة بين الطلاب.
- يشجع الطالب على التفكير والبحث عن المعلومات بأنفسهم.
- يزيد التعلم النشط من مسؤولية الطالب.
- زيادة فرص الحوار والتفاعل مع المعلم.
أساس التعلم النشط
- يشمل التعلم النشط الطلاب في اختيار قواعدهم العامة.
- ثق في مصادر المعلومات المختلفة.
- قم بإشراك الطلاب في تحديد هدف التعلم.
- التركيز على اعتماد الطالب على الاستراتيجيات التربوية التي تدور حول الطالب.
- توفير وسائل الاتصال المناسبة بين المعلم والطالب.
- يمنح التعلم النشط الطلاب الفرصة لتقييم أنفسهم وتقييم بعضهم البعض.
- يعتمد هذا التعلم على قدرة الطالب على إدارة نفسه.
- توفير المناخ المناسب وخلق جو من الهدوء بين المعلم والطالب.
- إنه يمنح المعلم الفرصة الكاملة للتعرف عن كثب على نقاط القوة والضعف في شخصية كل طالب.
- يوفر التعلم النشط الفرصة للطالب للتعلم وفقًا لقدراته العقلية.
معوقات استراتيجيات التعلم النشط
هناك بعض العوائق التي تحول دون التعلم النشط، ومنها
- القلق والانزعاج من التغيير في التعليم التقليدي وكذلك خوفه من أي حداثة.
- وقت الفصل قصير جدًا للسماح بالحوار والمناقشة التي يعتمد عليها التعلم النشط.
- الزيادة الكبيرة في عدد الطلاب.
- أوجه القصور في بعض الأدوات والطرق التي تلعب دورًا في تنمية التعلم النشط.
- عدم وجود محتوى كافٍ للتعلم والتفكير.
- الخوف من فقدان سيطرة المعلم على الطلاب.
- يفتقر المعلمون إلى الخبرة اللازمة لتنفيذ التعلم النشط.
الفروق بين التعلم النشط والتعليم التقليدي
هناك اختلافات كثيرة بين التعلم النشط والتعلم التقليدي.
دور الطالب
- في التعلم النشط، يكون الطالب في قلب العملية التعليمية، حيث يشارك بنشاط في التعلم.
- أثناء التعلم التقليدي، لا يتجاوز الطالب كونه متلقيًا للمعلومات، حيث يتم أخذ المعلومات من المعلم للحفظ.
دور المعلم
- في التعلم النشط يناقش المعلم بينه وبين الطالب ويتحاور حول المعلومات التي يعلمها للطالب.
- على عكس التعليم التقليدي الذي يقوم فيه المعلم بنقل المعلومات من مصادرها إلى الطلاب.
إدارة الفصول الدراسية
- تعتبر إدارة الفصل شراكة بين المعلم والطالب، بينما في التعليم التقليدي، يكون المعلم هو المسؤول الوحيد عن إدارة الفصل.
هدف
- الهدف من التعليم النشط معروف للمعلم والطالب، في حين أن التعليم التقليدي ليس له أهداف محددة معروفة للطالب.
وسائط التعلم
- يعتمد التعلم النشط على عدد من الوسائط المختلفة، مثل القراءة في المكتبات والبحث في الإنترنت.
- بينما لا يهتم التعليم التقليدي بالبحث عن المعلومات، بل بالاعتماد على المعلومات الموجودة في الكتاب المدرسي.
تقييم
- يعتمد التعلم النشط على تقييم الطالب لنفسه وقدراته وكذلك لطلاب الآخرين، بينما يتعرف المعلم على نقاط القوة والضعف لدى الطلاب.
- بينما يعتمد التعليم التقليدي على تقييم المعلم دون تدخل الطالب.
الخصائص التي تميز استراتيجيات التعلم النشط.
- الشمولية التعلم النشط يعني التضمين، بما في ذلك جميع الاحتمالات التي يمكن أن تحدث في المواقف التعليمية.
- التعلم النشط مرن وقابل للتطوير، لذا يمكن استخدامه في أكثر من فصل.
- يتميز بارتباطه بالأهداف الأساسية للتدريس.
- لديه القدرة على التعرف على الفروق الفردية بين الطلاب والتعامل مع هذه الاختلافات.
- يتميز بقدرته على مشاركة التعلم بين الطالب والمعلم.
- انتبه لأساليب التدريس.
- مراعاة القدرات والأدوات والأجهزة المتوفرة في المؤسسة التعليمية.
شاهد أيضاً موضوع تعبير عن الحفاظ على المال العام بالعناصر والأفكار
صور وأرقام لاستراتيجيات التعلم النشط
- التعلم التعاوني.
- التعليم العادل.
- حل المشكلة.
- العصف الذهني.
- التعليم الذاتي.
- لعب دور لعبة.
- الدراما المنهجية.
- لعب دور لعبة.
- الخرائط الذهنية.
- التدريس المتبادل.
التعليم التعاوني
إنها إستراتيجية مدعومة بسلسلة من المجموعات الصغيرة التي تتعاون مع بعضها البعض، حيث تضم طلابًا بقدرات فكرية مختلفة.
الإجراءات الاستراتيجية
يكسر المعلم المعلومات المتعلقة بالموضوع، ثم تتم مناقشتها بعد ذلك.
يتم تقسيم المجموعات بحيث يكون لكل مجموعة قائد تحت إشراف المعلم.
مراحل التعلم التعاوني
- مرحلة الاعتراف حيث يتم تحديد المشكلة ومحاولة فهمها.
- مرحلة التبلور يتم تقديم جميع الأدوار للطلاب وكيفية أدائها.
- مرحلة الإنتاجية حيث يقوم الطلاب بالعمل.
- المرحلة النهائية يتم فيها كتابة جميع نتائج الطلاب في الخطوات السابقة.
الحوار والمناقشة
يعتمد الحوار والمناقشة على جمع الكثير من المعلومات حول الموضوع قيد الدراسة.
ثم يتم إعداد المناقشة حول المعلومات، ثم يتم إجراء المناقشة بين الطلاب، ويقوم الطلاب والمعلم بتقييم هذه المناقشة
العصف الذهني في التعلم النشط
تشجع هذه الاستراتيجية الطالب على التفكير وخلق واستخراج جميع الأفكار من عقله، وتهدف هذه الاستراتيجية أيضًا إلى التوصل إلى حلول مبتكرة.
استشارة التعلم
هي القدرة على التعلم الذاتي بهدف تطوير القدرة الفكرية للطالب واستنباط سلسلة من الأفكار.
وتعتبر هذه الاستراتيجية أكثر فاعلية، حيث تعمل على تنمية التفكير، بالإضافة إلى تعليمه لتحقيق النتائج.
التعلم من الأقران
يعتمد هذا النظام على التعلم الجماعي، حيث يقوم الطلاب بتعليم بعضهم بعض المعلومات.
التعليم الذاتي –
هو قدرة الطالب على التعلم والقيام بالنشاط التربوي بشكل فردي، وهذا النظام يزيد من ثقة الطالب بنفسه وينمي شخصية الطالب.
المسرح المنهجي
تعمل هذه الإستراتيجية على ربط كل من المواقف التي يتعرض لها الطالب في حياته العملية.
إستراتيجية لعب الأدوار
تعتمد هذه الاستراتيجية على محاكاة الموقف، حيث يفترض كل طالب أحد الأدوار في هذا الموقف ويتولى المعلم دورًا آخر.
استراتيجيات التعلم النشط
تعتبر استراتيجيات التعلم النشط من أهم التحديثات العلمية والعملية التي حدثت في هذه السنوات القليلة. لقد زودوا الطلاب والمعلمين بطرق جديدة ومبتكرة لتوصيل المعلومات بطرق غير تقليدية. لذلك حققت استراتيجيات التعلم النشط هدف تعليم الطلاب فن القادة وكيفية الاعتماد على الذات لقيادة حياتهم، سواء لقيادته إلى النجاح أو لتطلقه في الاتجاه المعاكس مهما كان مسار الفشل.
شاهد أيضاً موضوع تعبير عن المدرسة والحفاظ عليها بالعناصر
في نهاية تريندنا حول جميع استراتيجيات التعلم النشط الجديدة pdf بالتفصيل، أتمنى لجميع الطلاب التميز والتميز، وأن تستمر العملية التعليمية للأفضل، وسأنتظر تعليقاتكم بمزيد من النصائح حول أهمية التعليم النشط. وكيفية التعامل معها.