ما هي الخطة الدراسية المطورة للمرحلة المتوسطة 1446 – 1446، ألقت المملكة العربية السعودية الضوء على المناهج التعليمية وبالتالي بذل جهدًا مضاعفًا. للعثور على نقاط الضعف وتطويرها، وقد وضعت المملكة خططًا طويلة المدى تؤدي في النهاية إلى النهوض بمؤسسة التعليم ككل، لأن التعليم أساس المجتمعات، وإذا كان التعليم ضعيفًا في المجتمع، فقد ضعف المجتمع و تبذل جميع البلدان كل ما في وسعها للوصول بمناهجها وأنظمتها التعليمية إلى مستوى مناسب، وتولي جميع البلدان المتقدمة اهتمامًا بالتعليم أكثر من المجالات الأخرى.
- أصدر وزير التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية قرارات واضحة تتعلق بتطوير التعليم في المملكة.
- أعلن وزير التربية والتعليم، حمد بن محمد آل الشيخ، عن تطوير المناهج المطورة للمرحلتين المتوسطة والابتدائية.
- وشملت هذه الخطط كافة الجوانب المتعلقة بالمرحلتين.
- وأكد أن العمل على هذه الخطة سيبدأ في العام الحالي 1446 هـ.
- شملت المناهج المطورة طلاب التعليم العام وكذلك طلاب مدارس القرآن الكريم.
- ركزت هذه الخطة بشكل كبير على التعليم عن بعد.
- مع تحول جميع المدارس والجامعات إلى العمل والدراسة من المنزل بسبب انتشار وباء كورونا.
- كان من الضروري العمل على تطوير خطة التعليم عن بعد من جميع جوانبها.
- سيتم العمل على هذه الخطة في المدارس اعتبارًا من الفصل الدراسي الثاني لعام 1446.
- واعتمدت المناهج الجديدة على تطوير أشكال التداول ودراسة المناهج وفق الوضع الراهن.
- على سبيل المثال، تمت إضافة مواد الدراسات الإسلامية المتقدمة وسيتم تدريسها بوزن نسبي مختلف.
- سيتم إيلاء مواضيع الرياضيات والعلوم اهتمامًا أكبر من المعتاد.
- حيث سيحصلون على زيادة ملحوظة في وزنهم النسبي مقارنة بالمواد الأخرى.
- من ناحية أخرى، سيتم إيلاء اهتمام أقل من المعتاد للوزن النسبي لبعض المواد.
- هذا لأنه سيكون هناك نهج مختلف تمامًا لموضوعات تعليم اللغة العربية والآداب.
- كما أنه سيقلل من الوزن النسبي للمواد التي تحتاج إلى إشراف مباشر من المعلمين، مثل التربية البدنية للبنين والتربية الأسرية للفتيات.
تم تطوير المناهج للمرحلة الابتدائية
- كان هناك العديد من التعديلات الملحوظة في المناهج والأنظمة التعليمية، خاصة مع الاتجاه نحو التعلم الوثيق.
- تم تطوير المناهج الدراسية للمستويات المتوسطة والابتدائية.
- تسلط هذه الخطط الضوء على بعض الأساليب، لكن تجاهل البعض الآخر.
- أحد أهم قراراتك هو إلغاء جميع فصول النشاط وإزالتها من المناهج المدرسية.
- تم العثور على بديل للنشاط المشترك، وهو الاهتمام المكثف بقدرات الفرد من خلال التطبيقات التي لا تحتاج إلى إشراف مباشر.
- تم إطلاق العديد من التطبيقات الإلكترونية التي تساعد بشكل كبير في تطوير مهارات الطلاب.
- يجب على المعلم والطالب والمنهج أيضًا التكيف مع التغييرات.
- كان من الضروري تقليل عدد الفصول الدراسية وساعات الدراسة الأسبوعية حتى يتمكن الطالب من استيعاب النظام الجديد ومواكبته.
- القدرة الاستيعابية في نظام التعليم عن بعد أقل بكثير من الاستيعاب في اليوم الدراسي العادي.
- لذلك، كان من الضروري التفكير في نظام يوفر أفضل جودة وأفضل فائدة وأفضل ربحية.
- هذه القرارات الجديدة هي كما يلي
- تقليل عدد الفصول من 30 فصلاً إلى 25 فصلًا للطلاب الجدد.
- تقليل عدد الفصول من 35 فصلاً إلى 29 فصلاً لطلاب المدارس الثانوية.
- تقليل عدد الفصول من 33 فصلاً إلى 28 فصلاً لطلبة الصفوف العليا.
وضع الخطط الدراسية لعام 1446 هـ
- كما سيتم التعامل معه بهذه الطريقة للطلاب في المدارس التي تقوم بتعليم القرآن الكريم، حيث سيتم تقليل عدد ساعات الدراسة والحفظ في يومهم المدرسي.
- بدلاً من ذلك، سيتم تعويضه بالتركيز على التعلم عن بعد، وسيتم تطوير آليات خاصة لحفظ القرآن الكريم بشكل مستقل.
- اعتمدت المناهج المطورة حديثًا بشكل كبير على تطبيق مدرستي.
- يمكنك تحميل التطبيق من هنا.
- وقد ساعدني طلبي إلى المدرسة على التعلم في المنزل بشكل أكثر كفاءة وأفضل.
- قامت اللجنة الرئيسية للمناهج والمناهج بوزارة التربية والتعليم بتوظيف المتخصصين والموهوبين في مجال التعلم في المنزل أو الدراسة الذاتية.
- من أجل تطوير نظام تعليمي متميز على دراية بكافة الجوانب التي يحتاجها الطالب والمعلم والمعلم.
- نشأت هذه الخطط التعليمية بعد مناقشات طويلة وبعد العديد من الآراء ووجهات النظر.
- لكن كان لا بد من التعامل مع الركود والتعامل مع التطورات السريعة التي حدثت حول العالم مع انتشار فيروس كورونا.
- لقد ركزت التغييرات الجديدة التي طرأت على المناهج بشكل مكثف على خلق توازن بين ساعات الدراسة والكمية العلمية التي يجب تحقيقها.
- ولكي تستمر عملية الدراسة على المستويات الأكاديمية المختلفة، كان من الضروري تطوير أنظمة وخطط جديدة ووضع إطار زمني للخطط الدراسية يتناسب مع طبيعة التعلم الذاتي أو التعليم عن بعد.
- كل مرحلة من مراحل الدراسة لها طبيعتها الخاصة، لذلك يجب على المرء أن ينظر إلى طبيعة كل مرحلة وخصائص الطلاب والخطط الدراسية لكل مرحلة لإيجاد أفضل الطرق للتأثير عليهم.
- عند تطوير هذه الخطط، سيتم فحص ودراسة نتائجك مبدئيًا لتحقيق مدى فعالية هذه الخطط.
- سيتم تطبيقه في جميع محافظات ومناطق المملكة العربية السعودية.
- تستعد وزارة التربية والتعليم في المملكة لتلقي الآراء والاستفسارات والنقد أو مقترحات التطوير، لبحثها المستمر عن التطوير.