إعداد نص دعوة الإصلاح والميل إلى الزهد. يعد إعداد الدروس من أهم الأساسيات التي يجب على الطلاب القيام بها، بحيث يكون لدى الطالب أفكار فرعية أساسية وبعض المعلومات المتعلقة بالدرس الذي يرغب المعلم في شرحه، حيث يجب على كل طالب يرغب في التفوق والنجاح أن يقوم بإعداد الدروس قبل ذلك. يشرح له المعلم في الفصل، فالنجاح والتميز من أجمل المشاعر التي يشعر بها الإنسان عندما يكون لديه، وأن النجاح والتميز يتباهى به أمام أقرانه، ويفيد بمعرفته للمجتمع والدولة التي يعيش فيها، فالمعرفة هي رأس مال الإنسان في هذه الحياة يكون للمتعلم مكانة عالية ومرموقة في المجتمع، ومع العلم تنهض دول المعرفة وتتطور وتزدهر، كما يجعل العلم الإنسان هادئًا وهادئًا، يفهم ما يدور حوله بهدوء وهناك فرق كبير بين المتعلم وغير المتعلم. في مقولة شهيرة تقول أن المعرفة نور والجهل ظلمة
إعداد نص دعوة الإصلاح والميل إلى الزهد
نقدم لكم الجواب لإعداد نص نص الدعوة إلى الإصلاح والميل إلى الزهد على النحو التالي
اكتشف معلمات النص
- ماذا تعني كلمة العفة؟ ترك أمتعة الدنيا والتوجه إلى الموت
- هوذا انتشار العار والبدع معناه تفكك المجتمع العباسي؟ ماذا بعد؟
- من حمل راية الثورة على المجتمع؟ أولئك الذين أخذهم النظام الغذائي الصيني وأعزاء عليه.
- ما هي الأسباب التي أدت إلى ظهور الإصلاحيين؟ انتشار عبثية ومبالغة المجتمع العباسي في المتاهة
- هل كانت الدعوة مقصورة على عامة الناس أم شملت الخلفاء والأمراء؟ قم بتضمينهم جميعًا.
- مناقشة البيانات النصية
- ما هي مظاهر الإله المجنون في العصر العباسي؟ غناء نبيذ القيان
- وشرح أسباب فوزه. عدم وجود إيمان ديني، دعوة الخلفاء إليه …
- ما هي الظروف التي أدت إلى حركة الإصلاح؟ حركة المجتمع نحو الهواية
- ما هي الأساليب التي استخدمها الدعاة؟ مواجهة، زهد، اقتحام، حلقات، مساجد
- ما الفرق بين الزهد والتصوف؟ انظر درس “من شعر الزهد”.
- أذكر بعض أسماء الزاهدون والمصلحون؟ الحسن البصري، مالك بن دينار، أبو حنيفة، أبو العتاهية، عمرو بن عبيد، صالح بن عبد الجليل، أبو السمك.
- إظهار أثر الحركة في الشعر. استخدامه كنموذج لها في الوعظ والإرشاد، حيث أصبح مهذبًا.
- الاستخراج والتسجيل
- ما الموضوع الذي تناوله المؤلف وما هو نمطه؟ نبذ مآثر الجهل وترك متاع العالم
- تلخيص النص.
- تحديد مطهر البيئة من النص. مجتمع ماجين لاه في ملذات الدنيا، فوضى وقلق، انتشار دعاة السلام والوعظ، تطرف الخلفاء، تهور الشعراء.
- أثر ثقافات الدول العربية، هل كان سلبيًا أم إيجابيًا؟ دعم رأيك بالأمثلة. سلبيًا عندما بدأوا يتناقضون مع تعاليم الدين (هو الإسراف في الترف الهرطقي للسب الهرطوقي من غناء الخمر …) وإيجابي عندما يأتون لاختيار ما يخدمهم في إطار الشريعة (بدعة، ترجمة، الفكر الإسلامي والاقتصاد والتجارة).
إعداد نص دعوة الإصلاح والميل إلى الزهد
نقدم لكم الجواب لإعداد نص الدرس حول الدعوة إلى الإصلاح والميل إلى الزهد على النحو التالي
اكتشف معلمات النص
- ماذا تعني كلمة العفة؟ ترك أمتعة الدنيا والتوجه إلى الموت
- هوذا انتشار الجنون والبدع معناه تفكك المجتمع العباسي؟ ماذا بعد؟
- من حمل راية الثورة على المجتمع؟ أولئك الذين أخذهم النظام الغذائي الصيني وأعزاء عليه.
- ما هي الأسباب التي أدت إلى ظهور الإصلاحيين؟ انتشار عبثية ومبالغة المجتمع العباسي في المتاهة
- هل كان الوعظ محصوراً في عامة الناس أم شمل الخلفاء والأمراء؟ قم بتضمينهم جميعًا.
- مناقشة البيانات النصية
- ما هي مظاهر الإله المجنون في العصر العباسي؟ غناء نبيذ القيان
- وشرح أسباب فوزه. عدم وجود إيمان ديني، دعوة الخلفاء إليه …
- ما هي الظروف التي أدت إلى حركة الإصلاح؟ حركة المجتمع نحو الهواية
- ما هي الأساليب التي استخدمها الدعاة؟ مواجهة، زهد، اقتحام، حلقات، مساجد
- ما الفرق بين الزهد والتصوف؟ انظر درس “من شعر الزهد”.
- أذكر بعض أسماء الزاهدون والمصلحون؟ الحسن البصري، مالك بن دينار، أبو حنيفة، أبو العتاهية، عمرو بن عبيد، صالح بن عبد الجليل، أبو السمك.
- إظهار أثر الحركة في الشعر. استخدامه كنموذج لها في الوعظ والإرشاد، حيث أصبح مهذبًا.
- الاستخراج والتسجيل
- ما الموضوع الذي تناوله المؤلف وما هو نمطه؟ نبذ مآثر الجهل وترك متاع العالم
- تلخيص النص.
- تحديد مطهر البيئة من النص. مجتمع مجنون الله في ملذات الدنيا، فوضى وقلق، انتشار دعاة السلام والوعظ، تطرف الخلفاء، تهور الشعراء.
- أثر ثقافات الدول العربية، هل كان سلبيًا أم إيجابيًا؟ دعم رأيك بالأمثلة. سلبيًا عندما بدأوا يتناقضون مع تعاليم الدين (هو الإسراف في الترف الهرطقي للسب الهرطوقي من غناء الخمر …) وإيجابي عندما يأتون لاختيار ما يخدمهم في إطار الشريعة (بدعة، ترجمة، الفكر الإسلامي والاقتصاد والتجارة).