تعد صعوبات التعلم شائعة بشكل مدهش وهي نتيجة للاختلافات في بنية الدماغ ولكنها لا تتعلق بالذكاء أو السلوك أو التركيز، باختصار، إنها اختلافات تجعل من الصعب النجاح في مدرسة نموذجية، على الرغم من أنها قد يكون لها تأثير ضئيل نسبيًا على مهام الحياة اليومية.
تحديد صعوبات التعلم
وفقًا للعديد من الأبحاث والدراسات، تشمل إعاقات التعلم الأكثر شيوعًا عسر القراءة واضطراب القراءة، وعسر الحساب والإعاقة الرياضية، وعسر الكتابة أو الكتابة، واضطرابات المعالجة السمعية والبصرية، وهي إعاقات حسية حيث يجد الشخص صعوبة في فهم اللغة على الرغم من السمع والرؤية. عادي.
يوجد أيضًا اضطراب غير لفظي، وهو اضطراب عصبي يسبب مشاكل في وظائف المعالجة البصرية المكانية والبديهية والتنظيمية والتقويمية، وغالبًا ما يكون لدى الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم برنامج تعليمي فردي أو خطة تتضمن تفاصيل عن مساحات التدريس.
كيفية مساعدة الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم
يمكن تكييف معظم التعليمات في المنزل أو في المدرسة لتناسب احتياجات الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم مثل عسر القراءة أو مشاكل التعلم الأخرى، ويمكن استخدام هذه الاستراتيجيات لتعديل التدريس في معظم المواد لتحسين فهم الطلاب للمهام وجودة عملهم.
يمكن أن تكون هذه الأساليب مفيدة أيضًا لمعظم الطلاب الذين يفضلون برنامجًا تعليميًا واضحًا ومنظمًا. تتمثل إحدى هذه الطرق في تمهيد الطريق للتعلم من خلال إخبار الأطفال بأهمية المادة، وما هي أهداف التعلم، وما هي التوقعات للأداء الجيد.
يمكن أيضًا تعيين توقعات محددة، على سبيل المثال في مهمة الكتابة، يمكن للمدرس أن يتدرج بناءً على علامات الترقيم والهجاء ويتضمن نقاطًا محددة. ابدأ في نشر هذه المعلومات على موقع المدرسة حتى يتمكن الآخرون من استخدامها أيضًا.
يجب على المعلمين تطوير دليل تسجيل النقاط ومشاركته مع الطلاب وتقديم أمثلة على كل مستوى من مستويات الأداء، ويجب ألا تستخدم أبدًا عمل الطالب كمثال عام للعمل الصفي السيئ، لأن هذه إهانة وليس لها مكان في أي فصل دراسي أو منزل .
اطلب من الطالب تكرار التعليمات للتأكد من فهمهم، وتصحيح أي سوء فهم قبل بدء العمل الفعلي، والتحقق مرة أخرى مع الطالب أثناء عملهم للتأكد من قيامهم بالعمل بشكل صحيح للتأكد من تصحيح أي أخطاء قبل انتهائهم .
يجب تحديد العمل والسلوك في الفصل الدراسي بوضوح ونشرهما واستخدامهما كأساس لجميع تفاعلات الفصل والمشاريع، حيث إن جعل متطلباتك جزءًا من الفصل الدراسي أو روتين الواجبات المنزلية سيساعد الطالب على تلبية التوقعات.
يجب استخدام الرسومات لمساعدة الطلاب على فهم العلاقات بين الأفكار، ويجب أن تتضمن التعليمات إرشادات محددة خطوة بخطوة والتي يتم ذكرها صراحة من قبل المعلم للطالب.
قم بإنشاء عينات من العمل الجيد الذي يمكن للطلاب رؤيته وتحليله، وقم بتضمين تفسيرات منطوقة ومكتوبة لكيفية تلبية العمل للتوقعات الأكاديمية.
قد يكون الطلاب الذين يعانون من إعاقات جسدية أو تعليمية قادرين على إدارة ظروفهم بشكل أفضل في المستقبل، ولكن في بعض الحالات قد يتفاقم تعلم الطالب أو إعاقته الجسدية وتتطلب المزيد من التسهيلات داخل وخارج الفصل الدراسي بغض النظر عن الظروف المحيطة بهم.