المفردات هي مجموعة كلمات مألوفة في لغة الشخص، وعادة ما تزداد المفردات مع تقدم العمر، وتعمل كأداة مفيدة وأساسية للتواصل واكتساب المعرفة. يعد الحصول على مفردات واسعة من أكبر التحديات في تعلم لغة ثانية، وهنا تعريف المفردات
تعريف المفردات
تُعرَّف المفردات عمومًا على أنها “كل الكلمات التي يعرفها ويستخدمها شخص معين”.
أنواع المفردات
مدرج بالترتيب من الأكثر غزارة إلى الأكثر محدودية:
قراءة المفردات
مفردات الشخص المتعلم هي كل الكلمات التي يمكن الها عند القراءة.
هذا هو بشكل عام أكبر نوع من المفردات لأن القارئ يميل إلى التعرض لمزيد من الكلمات من خلال القراءة من خلال الاستماع.
تعريف المفردات
الاستماع إلى المفردات
مفردات الاستماع للشخص هي كل الكلمات التي يمكن الها عند الاستماع إلى الكلام.
قد يظل الناس يفهمون الكلمات التي لم يتعرضوا لها قبل استخدام إشارات مثل النبرة والإيماءات وموضوع المناقشة والسياق الاجتماعي للمحادثة.
مفردات التحدث
مفردات الشخص الناطقة هي كل الكلمات التي يستخدمها في الكلام، ومن المحتمل أن تكون مجموعة فرعية من مفردات الاستماع.
نظرًا للطبيعة التلقائية للكلام، غالبًا ما يتم إساءة استخدام الكلمات، على الرغم من كونها بسيطة وغير مقصودة، والتي يمكن تعويضها عن طريق تعابير الوجه ونبرة الصوت.
مفردات الكتابة
تستخدم الكلمات في أشكال مختلفة من الكتابة من المقالات الرسمية إلى خلاصات وسائل التواصل الاجتماعي.
لا تظهر العديد من الكلمات المكتوبة عادةً في الكلام، وعادةً ما تستخدم الكتابة مع مجموعة محدودة من الكلمات عند التواصل.
على سبيل المثال، إذا كان هناك عدد من المرادفات، فقد يكون للكاتب تفضيل لاستخدامه، ومن غير المحتمل أنه سيستخدم المفردات التقنية المتعلقة بموضوع ليس لديه معرفة أو اهتمام.
المفردات النهائية
وصف الفيلسوف الأمريكي ريتشارد رورتي “المفردات النهائية” للشخص على النحو التالي:
يحمل كل البشر مجموعة من الكلمات التي يستخدمونها لتبرير أفعالهم ومعتقداتهم وحياتهم.
هذه هي الكلمات التي نعبر بها عن مدحنا لأصدقائنا وازدراءنا لأعدائنا، ومشاريعنا طويلة الأمد، وأعمق شكوكنا الذاتية وأعلى آمالنا، وأطلق على هذه الكلمات “المفردات النهائية” للإنسان.
تعريف المفردات
نمو المفردات
أثناء الطفولة، يبني الطفل مفردات، حيث يقلد الأطفال الكلمات التي يسمعونها ثم يربطون هذه الكلمات بالأشياء والأفعال، وهذه هي مفردات الاستماع.
يحدث ما يلي في المفردات، عندما تصبح أفكار الطفل أكثر اعتمادًا عليها من خلال قدرته على التعبير عن نفسه دون الاعتماد على الإيماءات أو الهذيان.
أيضًا، في قراءة المفردات وكتابتها، تبدأ المفردات في التطور، من خلال الأسئلة والتعليم، ويبدأ الطفل في اكتشاف الانحرافات والمخالفات اللغوية.
في الصف الأول، يتعلم الطفل ضعف عدد الكلمات التي يعرفها، مما يمكّنه من القراءة.
ينتج عن هذا مجموعة واسعة من المفردات في سن الخامسة أو السادسة، عندما يتعلم الطفل الناطق باللغة العربية حوالي 1500 كلمة.
أهمية المفردات
- المفردات واسعة وتساعد على التعبير والتواصل.
- يرتبط حجم المفردات بشكل مباشر بالفهم القرائي.
- المفردات مرادفة لمفردات التفكير.
- يمكن الحكم على الشخص من قبل الآخرين بناءً على مفرداتهم.
قال ويلكينز (1972) ذات مرة: “بدون القواعد، القليل جدًا يمكن نقله، بدون المفردات، لا يمكن نقل أي شيء.”
حجم مفردات اللغة الأم
يفرض تقدير متوسط حجم المفردات صعوبات وقيودًا مختلفة بسبب التعاريف والأساليب المختلفة المستخدمة مثل ماهية الكلمة، وما معنى الكلمة، وما هي نماذج القواميس المستخدمة، وكيف أجريت الاختبارات، وما إلى ذلك.
تختلف مفردات المتحدثين الأصليين بشكل كبير في اللغة، ويعتمد ذلك على مستوى تعليم المتحدث.
تعريف المفردات
