في منتصف محطات الإذاعة المدرسية كان علينا تحديد كل الأيام الخاصة، وفي هذا وجدنا كل إذاعة المدرسة لمدة أسبوع موهبة وإحدى المحطات الإذاعية التي لها جوانب كثيرة في مصلحة وتمديد دائرة السلطة . التي يجب عليك تقديمها للطلاب لأن هذا أحد الأشياء التي تتعلق بالحياة. يكمل الطلاب الراديو المدرسي لأسبوع المواهب، حتى لو كان الطلاب يعرفون منذ صغرهم ما هو أسبوع المواهب وأين يساعد في إخراج نشوة جديدة وجيل من المواهب. عالم جديد مع كل الأعياد الوطنية ومع كل المناسبات القوية، وذلك الازدراء الذي يقدمه هنا مع راديو مدرسي مليء بالمواهب التي تهم الإخلاص والأرقام الإبداعية لمدة أسبوع. .
مقدمة في الإذاعة المدرسية لأسبوع المواهب
بأغنية الطيور وزئير الحمام وزئير الماء، في هذا اليوم الجديد، نحن بينكم الآن نحمل راديو مدرسي ممتع للغاية بالطبع والمقصود هنا هو أسبوع المواهب، حيث يسعد الطلاب في الفصل بوضعك على الراديو المدرسي لأسبوع المواهب، لذا تعال وانضم إلينا.
فقرة من آيات قرآنية للإذاعة المدرسية.
نترككم مع الطالب / ________ وآيات القرآن الكريم، فهذه الفقرة هي الفقرة الأولى من برنامجنا الإذاعي ونهتم بها بشكل خاص لأنها تتحدث عن اقتباسات مما قاله رب العزة وجلالته.
بسم الله الرحمن الرحيم
بل حياه الدنيا تلعب و تستمتع اذا امنتم و شفقتكم انزلتم واطلبوا المال (36) و اصولكموها فيحفكم بخيل و اتركوا ادغانكم (37) ها عليكم قضاء في سبيل الله فمنكم لتجنيب. وأن يشفق لأنه يغفر لنفسه ورجل الله الغني وأنت فقير وأن تتولوا مكان قوم غيرك فلن يكونوا مثلك (38) “(محمد).
صدق الله العظيم.
نقاش شريف للراديو المدرسي
نحن مع الطالب / ________________. وبالحديث الشريف ما أجمل قطف زهرة من حديقة النبوة الشريفة أن أطهر نبي محمد صلى الله عليه وسلم هو من زرعها.
بأمر من ابن عباس رضي الله عنهما، نزل النبي صلى الله عليه وسلم إلى الصحراء، فأضاءتها وقلت من لبس هذا؟
فقرة حكمة عن أسبوع المواهب للإذاعة المدرسية
فقرة من الحكمة حول المواهب وأسبوع الطالب / ________________. ما أجمل تلك الحروف التي تحمل تعبيرات مميزة في معانيها مرتبطة لتحقيق معنى يمكن للناس فهمه.
لو كان أسبوع المواهب قرطًا، لكنت وصلت إلى الكتف بجماله “.
بضع كلمات عن أسبوع المواهب للإذاعة المدرسية
نعم زملائي الطلاب نعلم أن للكلمات الممتدة أهمية كبيرة في حياة الطلاب لأنها تغرس في نفوس من يستمع إليهم الحب والفضول للاستفادة من هذا الأسبوع.
“لم يتم وضع ريشة على ورقة، ولا ضربت ريشة على لوح ؛ لقد صنع مالكًا مبدعًا لصاحبه، إلا من كان وراءه من أب أو أم داعمة، فاستغلوا تلك الطاقة الكامنة في نفسه منذ الصغر. الموهبة مثل نبتة أو برعم صغير يجب رعايتها وسقيها وإلا ستهلك!
أظهرت الدراسات الحديثة أن نسبة الأطفال المبدعين منذ الولادة وحتى سن الخامسة تصل إلى 90٪ منهم، وعندما يبلغ هؤلاء الأطفال سبع سنوات تنخفض هذه النسبة إلى 10٪، وبمجرد وصولهم سن الثامنة تهبط الموهبة عند 02٪.، فقط هم.
وهذا دليل واضح على نجاح أنظمتنا التعليمية والأعراف الاجتماعية والعادات الأسرية في طمس مواهب أبنائنا وإجهاض أحلامهم وآمالهم على صخور الواقع في مجتمع لا يعرف كيف يتعامل مع مشاكله. النخبة التالية، لأنها تعرفهم فقط كمتمردين على أنظمتهم وعاداتهم، ويجب أن يخضعوا ولو بالقوة … وأن المجتمع نسي أو نسي أن الحضارات نشأت من أيدي هؤلاء الناس. ودمرت خسارتها أخرى.
لا شك أن أي والد يحب التميز والإبداع لأطفالهم. [ المحبة شئ ، والإرادة شئ آخر ] لتمهيد الطريق لأطفالنا لرعايتهم وحثهم على السعي والتقدم من أجل التحسين، يجب أن نعترف بطاقتهم وأن ندرسها في محاولة لفهمها وتوجيهها.
قصيدة عن أسبوع المواهب للإذاعة المدرسية
الآن مع قصيدة عن المواهب وأسبوع الطالب / ________________. إنه لا يسقي الروح مثل القصائد والشعر والكلمات المكتوبة ذات الوزن المعروف، ومن المهم أن تكون منتبهًا لذلك، وأن تستمع إليك وإلى نفسك.
الذهاب في موكب الوهج موهبتي
وقد اشتعلت فكرتي بإبداعي
أرى أن الآمال التي أمليتها … قد نمت
لقد سخر الله من أمتي … القس
فتحت جفني … بحنين وإشراق
أمشي بفرح … والحب إيقاعي
تم فتح جميع الطرق التي أسعى إليها
أضاء الضوء لأعلى ولأسفل
ركبت بعزم إلى المجد … واستمررت
اقول للغرب. اليوم يكفي. المرؤوس
لم أعد أدفن أفكاري … وأخفيها
لم أعد أشتكي من حالتي السيئة
لم أعد أبكي من حظي. مشيت بسعادة
أسعى لتحقيق أحلامي … وجشعي
غدا … إن شاء الله موهبتي تؤتي ثمارها
ختام الإذاعة المدرسية لأسبوع المواهب
في الختام، ننزف من أجلك أحلى عبير السلام، ورائحة الحب والاحترام لاستماعك الكامل، لأنه وفي نهاية ما سبق ذكره تم تقديم الطلاب في الفصل / ________ إشراف المعلم / ________ والسلام عليكم جميعاً.